| |
Возврат на ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРОЕКТЫ
МОДУЛИ ПРОЕКТА:
Виртуальная экскурсия по старой части Вятских Полян "Сей град юн и древен"
Виртуальная экскурсия "Эти разные мосты Вятских Полян"
|
|
Комплексный краеведческий проект
"Разработка электронного путеводителя по Вятским Полянам"
Цель: создать региональное учебное пособие по истории и краеведению.
Исполнители проекта:
члены школьной кафедры краеведения МОУ СОШ № 3 с УИОП г. Вятские Поляны. Руководитель и автор проекта – В.А. Слесарев, учитель-краевед, зав. кафедрой.
Участники проекта:
учащиеся школ города Вятские Поляны (как отдельные учащиеся, так и группы школьников вместе с педагогом-куратором).
Предполагаемое содержание путеводителя:
В электронный путеводитель планируется включить отдельные гипертекстовые модули по темам:
- "Экскурсия по старой части города Вятские Поляны";
- "Образовательные учреждения города";
- "Культурные учреждения города, творческие коллективы";
- "Музеи города";
- "Парки и скверы";
- "Мосты";
- "Храмы Вятских Полян" и т.д.
Путеводитель должен содержать большое количество фотографий с видами города, его зданий, улиц, сооружений, достопримечательностей. Каждый гипертекстовый модуль сопровождается текстовым описанием объектов, картами-схемами, навигационной системой. Форма представления по каждому модулю - самостоятельная виртуальная экскурсия по какой-то теме.
Основные направления деятельности в рамках сетевого проекта:
- сетевое дистанционное обучение участников проекта методике учебно-исследовательской деятельности;
- методические консультации и обучение для кураторов по организации учебно-исследовательской деятельности школьников;
- поисковая деятельность участников проекта по сбору данных;
- обучение участников на элективных курсах по основам HTML, Веб-дизайна;
- разработка единых рекомендаций по дизайну продукта;
- выработка тактических решений по программной реализации путеводителя;
- оформление результатов поиска в виде гипертекстовых модулей;
- участие в городском, районном и областном конкурсах исследовательских работ школьников по краеведению;
- участие в областном конкурсе "Компьютер в школе":
- подготовка материалов к изданию в виде электронного путеводителя.
Стартовые условия и предпосылки для запуска сетевого проекта:
Уже создана рабочая пробная версия путеводителя по старой части Вятских Полян (автор Слесарев В.А.), которая распространяется в дисковом варианте.
Разработан гипертекстовый модуль по теме "Эти разные мосты Вятских Полян.." (автор - Васин Д., 9кл., рук. - Слесарев В.А.). С сетевой версией модуля можно ознакомиться в разделе "Творчество" сайта гимназии.
Опубликована печатная версия путеводителя по Вятским Полянам (автор - Пушкарёв А., бывший ученик 3-й школы, ныне студент ВПМТ, рук. - Маскина Л.В., методист ЦДОД). Подробнее см. в разделе "Архив" ("Мы пишем..") на сайте гимназии.
Группами учащихся гимназии ведётся работа над модулями "Культурная жизнь Вятских Полян", "Природные объекты Вятских Полян" (рук. Пономарёва О.И.).
Реализация сетевого проекта, привлечение юных исследователей других школ позволит ускорить работу над путеводителем, особенно в той части, где предполагается поиск данных. Сетевое взаимодействие позволяет организовать совместное творчество участников с разными способностями и наклонностями.
Формы взаимодействия участников проекта:
- сетевое общение (общие консультации, обмен данными, координация работы);
- посещение элективных курсов на базе гимназии г. Вятские Поляны, индивидуальные консультации (на договорной основе).
Принципы договорных отношений между участниками проекта:
- предоставление издательских прав организатору проекта – МОУ гимназии г. Вятские Поляны;
- соблюдение авторских прав участников проекта;
- выплата авторам вознаграждения в виде гонораров (или в виде бесплатных авторских экземпляров путеводителя);
Этапы осуществления проекта:
Стратегия реализации проектных задач предполагает:
- параллельное ведение работ по всем направлениям проектного замысла:
- запуск системы дистанционного обучения;
- интеграцию данного проекта с другими проектами, реализуемыми в школе;
- распределение всей проектной работы на три этапа и определение промежуточных результатов.
- 1 этап. Запуск проекта
- Публикация основных идей и тем проекта на сайте средней школы № 3.
- Помещение информации о проекте на страницах районной газеты «Вятско-Полянская правда».
- Ознакомление с проектом заместителей директоров школ, организаторов туристско-краеведческой работы на семинаре, посвящённом проблемам толерантного воспитания (на базе МОУ СОШ № 3 с УИОП г. Вятские Поляны).
- Формирование групп, определение кураторов.
- Выдача заданий на лето.
- Планируемый результат: сформированные творческие группы по отдельным предметам исследования.
- 2 этап. Поисковая работа, накопление данных
- Осмотр и фиксирование объектов на фото и видео. Составление картотеки объектов, которые предстоит включить в путеводитель.
- Обучение методике поисковой работы и способам фиксации данных – индивидуальные и групповые консультации.
- Обучение основам сайтостроения, Веб-дизайна, построению гипертекстовых электронных документов.
- Планируемый результат: картотека объектов, фонд полевых материалов (отчёты экспедиционной, поисковой работы, мемораты, аудио- и видеозаписи, фотографии); сформированные группы редакторов, дизайнеров и программистов.
- 3 этап. Обработка данных, оформление модулей
- Систематизация собранных данных.
- Получение недостающих сведений.
- Редактирование текстового описания экскурсий. Разработка структуры гипертекстовых модулей путеводителя.
- Обработка графики, разработка дизайна гипертекстовых модулей.
- Разработка технических и программных требований к электронным документам, включаемым в путеводитель.
- Подготовка материалов проектной деятельности к публикации.
- Планируемый результат: свёрстанный гипертекстовый электронный документ в дисковом варианте.
|
|
ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
|
|
